《##X-67VVKCYM1RF15F##》剧情简介
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《##X-67VVKCYM1RF15F##》相关评论

灵性+100
一个感受,##X-67VVKCYM1RF15F##每个国家都有自己的一套模式,毕竟发展阶段不同,但形势都在朝好的方向发展。年年**上,教育体制改革呼声震天,却没看见什么动静,要不就是隔靴挠痒,##X-67VVKCYM1RF15F##甚至还往回改。谁都明白没有政治变革的教育改革难以为继,民智依然未开,恐怕也不敢开。君君选择做这个题材,##X-67VVKCYM1RF15F##是有一个传媒人的责任心在,感谢

李+
挺感慨的,环境对人的塑造(影响)真的很大很大,且潜移默化。 合格的教育培养的应当是人而非产品(一点陋见)。 最后一集很不喜欢,中国教育灌输色彩太重了虽然不否认一些孩子的知识量因此而远胜过同龄的世界孩子,但似乎看来剧中的中国孩子都有些呆板、甚至是木讷。灌输型的教育实在不敢苟同,无论如何都应当鼓励真正的思考(基于有一定功底的思考,功底来自因对一些事物的热爱和认同而主动积累,并非灌输。老师和家长应当有意识地补充一些孩子不感兴趣的基本常识,##X-67VVKCYM1RF15F##进行通识教育。在早期可以让孩子广泛接触各种事物,让孩子自己寻找发自内心热爱的东西,相伴一生。) 最近正好在读卢梭的爱弥儿,##X-67VVKCYM1RF15F##结合这部纪录片,##X-67VVKCYM1RF15F##真的深有感触,对自然的亲近、减法教育… 非常欣赏以色列和荷兰的教育,以后也会这样教小孩(如果生育的话。)